Ría del Burgo - El reportaje

Este curso, como tarea principal hemos tenido que crear un cortometraje, del estilo que quisiéramos.
Al comienzo, no sabíamos por donde iban a ir los tiros pero poco a poco fuimos haciendo un esquema de lo que queríamos mostrar en el corto.

Empezamos haciendo un esquema sobre los pasos que seguiríamos y nos pusimos manos a la obra.
Yo tomé los planos de la Ría del Burgo, grabé las entrevistas a los ciudadanos y edité el reportaje (además de ir a buscar información a la Plataforma en defensa de la Ría), mientras mi compañero Sergio Alonso fue el entrevistador y el que se ocupó de grabar el audio de las entrevistas y subirlos a Drive para que yo los incluyese en el vídeo. Brian Balayo hizo la segunda presentación e ideó las preguntas para los ciudadanos.

Unos días antes de ponerme a editar el vídeo, visité la Plataforma en defensa de la Ría, cercana a mi casa, y en la que me explicaron con todo lujo de detalles como intentaron y siguen intentando recuperar el buen estado de la Ría. Tres cosas a destacar son:
- La fábrica Cros no fue la única empresa ni la que más contaminaba, sino el matadero Fricosa y la Fábrica de aceites, además de todos los residuos orgánicos. De hecho, el matadero abría las compuertas de madrugada para que nadie viera como vertían partes de animales y otras cosas a nuestra Ría del Burgo.
- En 2013, tres eurodiputados se interesaron en conocer el estado de la Ría y mandaron a técnicos de medioambiente. Quedaron impresionados por el mal estado del agua. De hecho, fue durante años la Ría más contaminada de Europa.
- Se estima que limpiarla supondría un gasto de 46 millones de euros.

El proceso de edición, fue un asco, debido a que no hay ningún programa de edición gratuito decente y tuve que editar con VideoShow. Teniendo un programa de pago, habría quedado mucho mejor, ya que teníamos un audio para la introducción, explicando la evolución de la Ría del Burgo y la lucha por parte de la Plataforma para recuperarla. No fue posible incluir el audio de toda esta información debido a que los programas de edición gratuita son básicamente inútiles.

En conclusión, fue muy entretenido ir para aquí y para allá en distintos días para encontrar buenos sitios para sacar los planos. Me gustó hacer este trabajo. Aunque la edición me fue un quebradero de cabeza por lo comentado anteriormente. Creo que el reportaje quedó decente, y con un programa de edición de pago hubiera quedado excelente.

Material utilizado:
- Huawei Mate 9 , el cual recomiendo para grabaciones, ya que graba a 4K o 1080p a 60fps, según eligas en la configuración de la cámara. Un buen móvil.
- Samsung J7 2017 , con el cual grabamos el audio de las entrevistas.

Agradecimientos a la Plataforma en defensa de la Ría por un buen trato a la hora de explicarme extensamente la evolución de la Ría. Muchas gracias a todas las personas que se pararon para hablar con nosotros ante la cámara.

Aquí dejo las dos presentaciones sobre el proceso seguido y el resultado final:

Entrega de la Prueba de Septiembre 2017

Hola, en esta tarea voy a describir y explicar el código de programación de la app creada por mi compañero Sergio y yo.
En pricipio, nuestra app era otra, sobre rutas para correr por Culleredo, pero decidimos hacer una app que funcionase perfectamente.

Nuestra aplicación se llama Spinner (clicka para descargarla).

Esta app imita al Spinner de plástico, un juguete antiestrés. Consiste en girar los tres rodamientos que sujeta la parte central.

Imagen de Grupo Radial Centro de http://www.gruporadialcentro.com.ar/que-es-el-spinner-el-juguete-que-esta-de-moda-en-todo-el-mundo/






A continuación explicaré el código de programación:

El menú progresivo tiene una programación muy simple, está basado en un conjunto de botones que al hacer click sobre ellos cambian de pantalla, aunque esta aplicación solo tiene una pantalla.
Había unos bloques de "true or false" con los que una función podía realizarse de una forma o a la inversa.

Aquí hemos introducido unos valores para la rotación, la fricción y la velocidad de la rotación del Spinner.Tuvimos que utilizar bloques de "Maths" de multiplicar, sumar o restar para regular la velocidad a la que giraría el Spinner.
Este bloque devuelve el resultado de la suma de la cantidad de bloques que tienen un valor numérico.

Hay bloques que tienen su función al introducir una variable. 
Hemos utilizado un reloj para habilitar o deshabilitar una función, como se puede ver en la siguiente imagen.
Los bloques "if - then" prueban las condiciones dadas.

Y así es como se ve la aplicación en nuestro dispositivo Android:

Aquí dejo el vídeo y la presentación en Drive:

Así se referencia según las normas APA:

Videoclip

Hola a todos, esta vez hemos realizado un videoclip humorístico. El vídeo contiene palabras ofensivas, pero no pretende ofender a nadie ni mucho menos.

La intención del vídeo es salirse un poco de los estándares de los cortometrajes de TIC y demostrar que se puede hacer algo gracioso también. Quizás el vocabulario incluido en la canción no sea adecuado, pero hemos colocado una advertencia al comienzo del vídeo.

Este ha sido un trabajo compuesto de 6 personas (una de ellas es mi compañero Alonso Monelos), que han ayudado cada uno con su parte. Grabar las escenas nos ha llevado 1 mes, aunque hemos descartado muchas de ellas. Editar el vídeo tan solo nos ha llevado unas cuantas horas, gracias al sencillo editor Videoshow.

Hemos tenido un problema, y esque al editar el vídeo, descartar escenas, recortar algunas, nos ha quedado más corto de lo deseado.

Para poder subir este vídeo a Youtube, las personas que aparecen en el, nos han dado su consentimiento mediante unas autorizaciones. Además hemos utilizado esta "canción" sin copyright: Burlaos - LFAM Madrid.

La verdad es que nos lo hemos pasado bien grabando y editando. También hemos llegado a la conclusión de que con un simple móvil, se puede hacer un "videoclip" más o menos decente.

Hemos aprovechado para mostrar como pasamos las tardes nuestros amigos y yo, ya que es el último trabajo de TIC del curso. Todas las escenas han sido grabadas en Culleredo (O Burgo y Vilaboa).

Espero que, a pesar de no ser un vídeo didáctico, ni concienciador, os guste.

Publicación y difusión de la App

Hola, en esta ocasión, hemos creado una infografía en la que os explicaremos las características y las ventajas de usar nuestra app (creada por Sergio Alonso y Gabriel Busto). Aquí dejo un código QR para que podáis descargar nuestra aplicación:







Running Culleredo es una aplicación muy simple pero que cumple su función: ofrecer varias rutas para correr por Culleredo. Además, en la descripción de cada ruta, se destacan los puntos de interés que podrán encontrar los corredores.
Cabe destacar que solo ocupa 9 MBs de almacenamiento.

La difusión física es importante para dar a conocer una aplicación o cualquier proyecto. Puede darse a conocer en escaparates, folletos o tableros de anuncios.
El objetivo principal de nuestra aplicación era que cualquier persona pudiera utilizarla.
La infografía es la siguiente:

Descripción técnica de la App

Hola, en esta ocasión mi compañero Sergio Alonso y yo hemos creado una App que está pensada para los aficionados del Running. Aquí el enlace: Running Culleredo.

En esta aplicación para dispositivos Android encontraréis rutas cortas (2,5 km o menos), medianas (hasta 5 km) y largas (hasta 7,5 km) para correr. Cada ruta tiene una pequeña descripción con los sitios de interés que se encuentran en el recorrido.

Por qué descargar Running Culleredo:
- Su interfaz sencilla te ahorrará tiempo.

- Sin PINS, nombres de usuario ni contraseñas que hacen perder el tiempo.
- Información sobre los sitios de interés que se encuentran en cada ruta.
- Solo ocupa 9 MBs.

La presentación embebida de la aplicación:

Proceso creativo de la App

Hola, a continuación expondré los pasos que seguimos mi compañero Sergio Alonso y yo para crear la app Running Culleredo (clickar para descargarla).

Para la creación de la app:
- Sergio Alonso se encargó de la creación de los bloques de programación.
- Gabriel Busto se encargó de crear las rutas y buscar sitios de interés.

Crear esta aplicación, nos ha llevado más o menos 1 mes.
Siendo sinceros, había días que no trabajábamos en la App, pero luego había días que trabajábamos bastante.

Desafortunadamente en varias ocasiones, mientras modificábamos la aplicación, AppInventor2 nos dió errores de compilación. Es un programa con fallos, pero afortunadamente es fácil de usar.

A continuación, se encuentra la presentación de la App:

Sistemas Operativos

Hola, soy Gabriel Busto y esta es la primera entrada a la vuelta de vacaciones y es la primera entrada también para TIC.
Esta es la planificación del trabajo, que es sobre los sistemas operativos.

El trabajo lo realizaremos Antón Caeiro, Sergio Alonso y yo.
Aquí os dejo el enlace al documento de Drive.
No hemos incluido los lunes y los domingos. Los lunes tenemos clase por la tarde y TIC y los domingos también trabajaremos en mejorar otros aspectos del trabajo.

La exposición se realizará entre finales de noviembre y principios de diciembre.

Arduino

Hola, en esta ocasión Pablo Andrade, Sergio Alonso, Adrián Botana y yo hemos hecho un nuevo trabajo de tecnología.
Hemos hecho unas prácticas con Arduino y el informe.
Os dejo a continuación la presentación de Google Drive:

Encuentra la salida 2.0

Hola de nuevo, esta vez hemos creado Adrián Botana y yo un nuevo juego en Scratch en el que tienes que encontrar la salida del laberinto.
Para crear el juego hemos consultado este tutorial.
Hemos averiguado como hacer que el objeto que tiene que recorrer el laberinto vuelva al inicio cuando toca las paredes.Así se le añade un poco de dificultad. 
También os dejo el enlace para que podáis jugarlo en la web de Scratch.

Controles:
Para movernos en la dirección deseada usaremos las teclas de dirección.

Espero que os entretenga :

Conviértete en pichichi

Hola de nuevo, os traemos mi compañero Adrián Botana y yo, otro juego en Scratch.
Esta vez hemos consultado un tutorial para hacer el juego.
Creo que ya controlamos lo básico en Scratch.
En esta ocasión, debes meter goles como un pichichi.
Controles:
Tiro a puerta - Barra Espaciadora

Os dejo el enlace para que podáis jugarlo en la web.

Autores:
-Adrián Botana
-Gabi Busto

Espero que os entretenga:

Circuito digital - Sistema de aviso de peligro en una atracción de feria

Buenas, en esta ocasión, traigo una presentación en Google Drive de tecnología.
La hemos creado Adrián Botana y yo.

En dicha presentación aparece la explicación del problema, los materiales utilizados, el vídeo del montaje, el esquema en Crocodile, 123DCircuits y las observaciones.

La práctica había que hacerla con las puertas lógicas NOT, OR y AND.

Grand Theft Apple

Hola, en esta ocasión hemos creado otro juego parecido al hecho anteriormente.
En esta nueva entrega tendrás que recoger todas las manzanas que puedas antes de que caigan al suelo.
El código en Scratch ha sido similar al Monkey Invaders, pero hemos realizado algunos cambios en la puntuación y en la forma de coger las frutas.

El juego que nos inspiró a hacerlo es este.

Controles:
Ir hacia la derecha - Flecha derecha
Ir hacia la izquierda - Flecha izquierda

Creadores del juego:
Adrián Botana (su blog)
Gabriel Busto

Esperamos que os guste:

Monkey Invaders

Hola, en este nuevo trimestre hemos desarrollado un juego en Scratch.
Se llama "Monkey Invaders" y el objetivo del juego es conseguir que los simios no invadan el planeta Tierra. Hemos consultado varios tutoriales, entre ellos, este.
Scratch es un programa que permite crear juegos sencillos. En la parte izquierda de la pantalla aparece un escenario donde el usuario puede ver como va quedando el juego a medida que lo va modificando con figuras, movimiento, apariencia ... ( Estos bloques de instrucciones se encuentran en el apartado "Programas" ).
Recomiendo este programa porque siendo gratuito, es perfecto para introducirse en la programación y permite compartir los proyectos a través de la web, descargarlos y utilizarlos.

Nos ha llevado 3 clases de la hora de informática, sin tener que hacerlo en casa.
Traeremos la secuela la próxima semana.

Los controles para jugar a este juego son:
-Movimiento de la nave:
Flechas de dirección derecha e izquierda.
-Cañón de bananas:
Tecla espaciadora.

Creadores del juego:
-Adrián Botana (su blog).
-Gabriel Busto

Esperamos que os guste:

Imagen Interactiva

Buenas, en esta nueva tarea de informática he realizado una imagen en la que al poner la flecha del ratón encima de unos puntos, puedes ver información sobre Nate Robinson.
Nate Robinson es un jugador de baloncesto de la NBA (como podéis observar).
Esta imagen interactica la he podido crear en Thinglink. Solo había que buscar la información y pinchar sobre el sitio adecuado en la imagen donde querías escribirla.

Me parece muy interesante esta aplicación y probablemente le dé algún uso en un futuro.
No me ha llevado mucho tiempo hacer la imagen interactiva y ha quedado con un resultado muy satisfactorio.

Aquí os dejo la imagen interactiva:

Práctica transistores con relé y sensor de luz

Buenas, en esta ocasión, hemos realizado una práctica en Tecnología.
Ha sido fácil, ya que nos ha sobrado tiempo de clase. Hemos hecho un informe y el montaje y el esquema en un par de aplicaciones.
Esta tarea la hemos realizado mi compañero Adrián Botana y yo.

En esta presentación, hemos puesto el material y los componentes usados, el esquema del circuito en Crocodile, el montaje en la placa de prototipos en Fritzing y 123DCircuits, las fotos y el vídeo del montaje y las observaciones de la práctica.

Aquí os la dejo:

Edición de son con Audacity

Buenas de nuevo, en esta laboriosa tarea, mi compañero Adrián y yo hemos realizado una grabación de un diálogo del año 1997, en el cual, discuten unos gallegos contra un buque americano.
Hemos utilizado el programa Audacity para grabar el audio y ponerle los efectos de sonido (el ruido del mar contra las olas, el de la radio, etc...).
Hemos visto un videotutorial para hacernos una idea de como empezar el trabajo.Nos hemos trabado unas cuantas veces, hasta que nos ha salido decentemente.
Para embeberlo al blog, hemos tenido que publicar en SoundCloud la grabación.

El texto del diálogo entero os lo dejo en este enlace.
Voz del gallego: Adrián (blog).
Voz del americano: Yo.

Nos hemos entretenido haciendo la tarea, aunque nos ha llevado su tiempo.

Aquí os dejo el resultado, espero que os guste:

Infografía

Buenas de nuevo, en esta tarea teníamos que crear una infografía (una especie de diagrama que resume un tema) que explicase un tema escogido por nosotros.
Yo he decido hacer una infografía que refleje la estatura de los seres humanos alrededor del mundo, ya que buscaba un tema y este nos pareció diferente a unos amigos y a mi.
Para ver algunos diseños de otras personas he visitado Infografía y tutoriales.
He descargado una imagen de un mapamundi mudo (sin los nombres de los países) y los he coloreado de acuerdo a la estatura media de cada país (esto me ha llevado su tiempo).
En vez de usar una web para crear la infografía, he usado el programa GIMP y he buscado la estatura media de cada país, la cual ha sido bastante dificil de encontrar en algunos casos y con algunos países ha sido imposible (los que están en blanco son con los que no he encontrado los datos).
Además, he puesto algunos datos curiosos.

No he podido poner más grande la imagen, pero podéis clicar sobre ella y la podréis ver en su tamaño original.

Espero que os guste el resultado :

Las 5 diferencias

Buenas, en esta ocasión, hemos seleccionado una imagen y la hemos modificado para crear otra igual a la original pero con 5 diferencias.Esta vez no he consultado ningún tutorial.
Os dejo la otra entrada con las soluciones.
Esta tarea ha sido entretenida de hacer porque piensas donde colocar las diferencias para que no sean muy fáciles ni muy difíciles de encontrar y no lleva mucho tiempo acabarla.
Para encontrar esta imagen, abrí en Google: Búsqueda avanzada - Filtrar por licencia.En los bancos de imágenes CC, se reducen los resultados de búsqueda.

Como mi blog está enfocado al hip hop (que no solo es música), he decidido utilizar en este trabajo una imagen del 5 Pointz Aerosol Art Centre, que era un espacio-mural en Queens, Nueva York, donde artistas de todo el mundo dibujaban los murales del exterior.

Aquí os dejo la imagen original y la otra con las 5 diferencias:

Solución: Las 5 diferencias

En esta entrada tenéis las soluciones de la tarea de las 5 diferencias:

Retoque de rostro con GIMP

 Hola, en esta nueva tarea de informática hemos tenido que retocar una imagen.
A la persona de la foto le he quitado las arrugas,le he cambiado el color de los ojos y le he mejorado la dentadura.
He usado el programa GIMP y he visto el siguiente tutorial para corregir las imperfecciones.Una vez visto los tutoriales,iba intentando hacer lo mismo aplicándolo yo a mi imagen.
A simple vista solo se nota el cambio en el color de ojos, pero fijándonos un poco en los pómulos y en la barbilla se nota el cambio.
Básicamente, aparenta 10 años menos.
Opino que en esta tarea aprendemos múltiples conocimientos fotográficos (aunque básicos) que nos pueden servir en un futuro.
No creo que me contraten en una revista de cotilleos o algo similar para retocar las fotos pero aprender cosas nuevas nunca está demás.
Me ha ayudado un compañero de otra clase que controla bastante de informática.
Espero que os guste el resultado: